​Les troubles d’apprentissage (TA) sont associés à des problèmes neurologiques particuliers affectant la capacité de retenir l'information, la comprendre et l'exprimer. Parfois, ces troubles peuvent même être héréditaires. Ces troubles font partie de la vie de tous les jours de la personne. Ils apparaissent chez les personnes dont l'intelligence est tout à fait normale. Ce n'est PAS synonyme de déficience intellectuelle, d’autisme, de surdité, de cécité, de troubles du comportement ou de paresse. Ils ne sont pas non plus associés à une situation économique précaire, à des facteurs environnementaux ou à des différences culturelles. ​

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Les TA peuvent par contre affecter la vie courante des gens, par exemple dans leur milieu scolaire, avec les ami (e)s, à la maison et, ainsi, jouer sur leur estime de soi.​

 

De là, toute l'importance que parents et enseignants reconnaissent les symptômes d'un TA le plus tôt possible pour pouvoir mettre en place des mesures adaptées afin d'aider l'enfant, l'ado ou même l'adulte. Il n'est jamais trop tard! Grâce à différentes méthodes, ces personnes peuvent apprendre! Lorsqu'on connaît la problématique, on évite les frustrations. Des spécialistes peuvent expliquer et conseiller aux parents et aux enfants les actions à prendre afin de les aider. En se donnant le temps et les outils requis, ils peuvent viser une réussite scolaire!​

 

Les TA peuvent s'accompagner du Trouble de Déficit d'Attention (TDA) sans ou avec hyperactivité (TDA/H).​

 

Les TA jouent également sur plusieurs facettes :